孩子上课注意力不集中怎么办(老师说孩子上课注意力不集中怎么办)

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如何处理学生上课注意力不集中的现象？如果学生上课注意力不集中，我们需要从两个方面来关注，一个是老师的教学方面，一个是学生的个体方面。两方面都要投入。一方面，让自己的课对学生更有吸引力，参与课堂活动，观众不可能长时间集中注意力；

另一方面，要培养孩子持久的注意力，把每一节课都讲得绘声绘色是相当困难的(况且，即使有趣，也不能保证每个人都会喜欢)。注意力本身真的需要培养。如果你是班主任，花点时间培养你的注意力。

前者是素质教育的要求。即使你能做到这一切，你可能会培养出一个挑食的人，但你不能保证食客每次都会遇到一个厨师。后者的能力提升不明显，但坚韧是一生的宝贵财富，对学生来说非常重要，是一个人非常优秀的品质。学生上课注意力不集中的原因有很多。我想说的是，这种现象很正常。别说孩子，就算是大人面对突发事件也会有注意力不集中的时候。这种注意力不集中在孩子身上尤为突出。大一点的孩子之所以更优秀，是因为他们学会了自我克制，面对一些情况能做出正确的分析，不会让自己的脾气去做事。以下是对儿童青少年的简要分析。

是孩子上课注意力不集中的主要表现，经常发生在课堂上，自控能力很差。有位老师曾经说过，在教幼儿的时候，要注意少一些枯燥的书本知识，补充一些他们感兴趣的课外知识，让知识生动有趣。我觉得这样做的目的是为了引起他们的注意。一些专家计算了孩子们在一堂课上保持注意力的时间。这是事实，但我们也要注意，相比青少年，他们的注意力不集中往往比较直白，不引人注目，很容易被老师发现。

青少年学到了很多。他们已经学会了上课注意听讲，知道不注意听讲的危害，所以处处都比较小心。正因如此，他们的不注意就会被隐藏起来，不容易被发现。更多的时候，他们的思想在开车，眼神在发呆。这时候他们的注意力不集中主要体现在对某件事感兴趣或者记住了某件事，也就是很多人说的孩子大了。思想很复杂，这些表现形式危害很大，因为隐蔽不容易发现，老师发现了也没有证据，所以处理起来更有艺术性。

一个学生上课注意力不集中会表现出不同的特点，孩子会表现的很明显。比如一只鸟飞到班上，他们会很兴奋，他永远不会听老师说什么。它们的眼睛会随着小鸟飞来飞去，胆子更大的甚至会跳起来，试图抓住小鸟，和它交朋友。这个时候，老师试图把孩子的目光或者思想拉回来，肯定是徒劳的。青少年遇到这种事情通常表现得很机智。他们会观察老师的态度，根据老师的态度决定怎么做。比如他遇到一个平时对他们很客气的好心老师，他们就会显得“放肆”，露出本来面目，就是会很开心，参与鸟类的飞行，甚至会让他们去请求老师帮他们抓鸟。平时遇到一本正经的老师，他们会表现得很“乖巧”，不敢轻易表露自己的真实想法。无论什么样的老师，毫无疑问都会心不在焉。这是正常现象。这时候，老师反而不应该阻止他们，因为即使阻止了表面的行为，也阻止不了他们内心的想法。

如何控制学生的注意力？文章中，苏霍姆林斯基举了很多例子，很实用。我把它们浓缩成以下几个方面。1、直观手段的运用。使用直观的教学方法永远是课堂上吸引学生的一个主题。如果一个老师在课堂上没有一两件吸引学生的事情，那是非常糟糕的。正因为如此，教师应该充分考虑每堂课的准备。我该怎么做才能吸引这个班的学生？学生不会对我的课感兴趣。2.形成情绪高涨，智力兴奋的状态。

大部分老师都有这种经历。开公开课的时候，很注重对课堂氛围的追求。无论是热闹，还是学习讨论，一切都是为了吸引学生的注意力，注意力的获得需要学生形成高度的情绪和智力兴奋。如果学生对这门课有浓厚的兴趣，课前有强烈的学习欲望，他们往往很难开车。3.培养对这门学科的兴趣。

而对课堂的兴趣来源于他们对学科的兴趣。经常有学生喜欢一门学科，他们很喜欢这个老师。如果他的课很幽默，或者让他们觉得很舒服，他们就会不自觉地喜欢上这门课。比如有同学跟我说，以前不太喜欢数学。因为我教他们数学，他们觉得很有趣。数学老师很幽默，喜欢听我的课。我也发现我们班的同学很少有上课走神的现象。仔细分析，我认为我改变了旧的数学教学思路，让学生不再面对死气沉沉的数学题，而是把数学和社会结合起来，让每一个题目都有了生命力，让学生觉得数学不再遥远，不再近在眼前。课堂上不时穿插一些笑话和有趣的课外故事，无形中让学生觉得“哎，注意听！”4.通过阅读注重准备，是减轻学生脑力劳动的最重要条件之一。

《给教师的建议》年，苏霍姆林斯基多次提到读书对于学生的重要性，我也从读书中收获很多，觉得读书真的可以改变一个人。我也试图让我的学生和我一起阅读。在课堂上，一位数学老师告诉我阅读的重要性。很奇怪，有点像语文老师。我也很纳闷，但是从我的亲身经历来看，我觉得我俘获了一些热爱中文的学生的心。正是因为我和他们有共同的爱好，所以他们喜欢我，然后他们喜欢我的数学。这是一笔“意外之财”。

当然，我觉得读书不仅仅是贴近学生，关键是让他们体会到对知识的兴趣，让他们通过读书喜欢上知识。老师在课堂上的知识往往是有限的。如何把有限的课堂知识延伸到无限的课外时间，这是一门学问。为什么北京科技大学少年班的学生下课后还在研究课题，而一般学校的学生下课后都觉得该休息了？当然有习惯。不可否认，爱好占了很重要的比重，爱好从何而来？从书本和阅读中，只有阅读才能改变他们很多不正确的观念，提高他们的智力。

学生上课注意力不集中是普遍现象，教师的正确对待是解决问题的关键。经常听说有的老师上课注意力不集中，老师采取合理的方法而不是粗暴的态度对待，给学生留下了深刻的印象。正确合理的处理方式是解决问题的关键。相反，如果处理不当，必然会导致严重的后果。清楚的人会讨厌你，所以不喜欢你的学科。严重的可能会和你当面碰撞，造成不可估量的后果。现在越来越有“个性”的学生，感觉很幸福。同时，不要忘记改变自己处理问题的方式。只有改变处理问题的方式，根据学生的不同特点和事物的发展应用不同的教育方法，才能取得良好的教育效果。

上课不专心怎么办？注意力是心理活动对某些事物的指向和专注。由于这种朝向和专注，人无法同时感知周围的一切，而只能感知其中的一部分。比如在课堂上，学生只能感知到老师所教的问题，而不能感知到课堂之外的其他东西。他们一旦走神，就会关注课堂外的事情，而无法感知老师教的内容。

如何积极培养注意力，提高全方位效率？

第一，明确行为目的，树立高度责任感。你对行为的目的理解得越深，完成行为的欲望就越强。所以你明确了自己学习生活的目的和意义后，就会有意识地稳步引导自己的注意力。在思维形式上，思想要集中、专一，大脑要清除容易分散注意力、影响学习的东西，比如进“两室一厅”，交朋友，或者其他与学习无关、影响课堂作业思维过程的杂念。从表面上看，学习用品和参考书要提前准备好，才能有序。改善不良的学习环境，支持影响学习、分散注意力的人和事。这样，我们就能集中精力，把注意力集中在要进行的学习活动上。

二、培养兴趣，增强毅力，发展良好的人格心理兴趣是注意力集中的内在驱动力，对人的注意力分配起着重要作用。如果学生对某一门学科不感兴趣，一般情况下不会长时间集中注意力，久而久之就会对这门学科产生反感。相反，如果你对某一门学科有浓厚的兴趣，你就会全神贯注，甚至废寝忘食。此外，还要注意学习方法，根据自己的实际水平掌握学习速度，提前做好学习和难点的准备和梳理，注重均衡发展，强调恒心，加强毅力。注意影响注意力的意外事情，比如身体疲劳，生病等等。

同时要培养严格的组织纪律，遵纪守法，养成良好的人格心理。如果个性太强，纪律性差，也会影响注意力，降低学习效率。

学习时不能集中注意力的原因有很多。先看看你属于哪一种。

第一，学习的目的不够明确。

二是学习内容太难，学习负担太重，心理压力太大。

第三，学习内容太容易了，你都背熟了，重复学习就烦了。

第四，过度疲劳，大脑休息不足。

无论是什么原因导致学习注意力不集中，只要你尝试以下方法，一定程度上会有一些“疗效”:

一、早睡早起，自我减压。尽量利用白天学习，提高单位时间的学习效率。不要因为太累，整天昏昏沉沉的，就一夜不睡。同时，不要太在意考试成绩。没有付出，就没有收获。相信只要平日努力，一定会有不错的回报。这样，在学习的时候，你就能感到轻松，感到愉快，容易集中注意力。

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